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保母・指導員はどうあるべきか
1,300円
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教育心理学年報（第25集・1985年度）準備委員会企画シンポジウム：幼児の知的教育はいかにあるべきか/他
2,000円
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小・中合同・特殊教育―研究主題：心身に障害を持つ子どもたちが、たくましく生きていくための教育はどうあるべきか （昭和57年度 札幌市教育研究協議会研究紀要第19集―札幌市の教科外研究）
1,000円
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初等理科教育（1992年1月号）主題・理科教育は生活科からどう発展するか/他
1,000円
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社会性・社会認識育成の課題と方法―社会科・生活科はどうあるべきか
4,800円
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家の光（昭和28年8月号）三十八度線のゆくえ/朝鮮休戦で景気はどう変わるか/移民の知識/小説・海の男/ほか
2,000円
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精神薄弱児研究（256）特集・第18回精神薄弱教育研究全国大会詳報／記念講演：人間の価値とは何か/他
1,000円
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自閉症のある子と友だちになるには―当事者だからわかるつきあい方イラストブック
500円
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教育科学/社会科教育(104・1973年4月)特集・特色ある単元構成とは何か
1,000円
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犯罪心理学研究(30巻2)摂食障害の事例報告/ある強盗殺人事例/ほか
1,800円
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大震災対策のための心理学的調査研究（3報）外出時の都民はどう対処すべきか―地下街、繁華街を中心として
3,000円
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社会科教育（44）特集・指導目標を明確化した年間計画の立て方/沖縄はどう扱えばよいか
1,000円
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幼児と保育（20巻15）人気のある3月の遊び30選
800円
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心身障害児研究（第2号）精神薄弱児の生活を高める言語指導（1）/精神薄弱児の社会的予後/算数の学力から見た特殊学級の教育効果/他
4,500円
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幼児教育―3歳児から小学生まで 111の教育カルテ （有斐閣選書）
600円
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岩手教育（32巻6）学校公開に意義/見てきた中国の教育/精薄児の幸福とは/ある盲教師の手帖から/他
2,800円
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社会科教育（27）特集1・社会科における要素能力とは何か/特集2・夏季集会で何がどう問題になったか
1,000円
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フェミニズムは中国をどう見るか
2,500円
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精神医学（30巻2）心気症の精神療法―自己愛的病理の観点から 他
1,000円
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自閉症児教育研究（3巻）エリック・ショプラーの自閉児教育について/ショプラー、ライヒラー著「自閉児及び発達障害児のための個人別診断」/精神遅滞双生児の短期訓練と母親指導の効果/ことばのある自閉児の課題学習/自閉児の行動評定をめぐって/他
2,800円
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教育研究（29号）一番悲しかったこと/観察ということ/表記指導をどうすすめるか/他
1,500円
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社会科教育（31）特集1・社会科の学習能力はどう発達するか/特集2・文部教研で何が討議されたか
1,000円
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ヘレン・ケラーはどう教育されたか―サリバン先生の記録
600円
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精神医学（30巻8）児童・思春期発症の精神分裂病の状態像ほか
1,000円
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月刊食味評論 たべある記 （20巻4号・昭和30年4月）
3,800円
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心身障害児研究（第5号）珠算指導、作業教育史―日本及び岐阜県/精神薄弱教育における進路指導/ほか
4,500円
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児童教育(30巻10号・昭和11年10月)似而非実験的教育を排す/理科教授に関する調査/新算術書尋ニ下巻編纂機構と指導精神/ほか
1,800円
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理科教室（210号・1975年6月号）特集・「溶解教材」をめぐる問題
1,000円
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教育科学/社会科教育(114・1974年1月)特集・どうすれば個性的思考が育つか
1,000円
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精神神経学雑誌（107巻4）非定型うつ病の症例研究/外来森田療法の精神生理性不眠症に対する有効性に関する精神生理学的検討/他
1,000円
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