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精神薄弱児研究（256）特集・第18回精神薄弱教育研究全国大会詳報／記念講演：人間の価値とは何か/他
1,000円
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こどもの心を育てる（第四集）―小児科医五十年目/「育てる」とは何か/知育のめざすもの/ほか
800円
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理科研究授業細案 6 評価を主題にした研究授業 (新学習指導要領の研究授業シリーズ)
2,800円
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禅とは何か（鈴木大拙・続禅選集2）
600円
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社会科教育（31）特集1・社会科の学習能力はどう発達するか/特集2・文部教研で何が討議されたか
1,000円
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仮説実験授業研究（第7集）「仮説実験授業的」的授業の試み/花粉はブラウン運動するか/他
2,000円
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教育科学/社会科教育(No.210 1980年11月臨時増刊)社会科「観点別学習状況」の評価基準
1,500円
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精神薄弱児研究（312）特集・よい授業とは／養護学校中学部における進路指導の現状と課題/聴覚障害幼児の発達予後の評価/他
1,000円
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授業の中で「学習課題」へどう導くか （授業展開の基礎技術 12）
3,800円
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社会科教育（27）特集1・社会科における要素能力とは何か/特集2・夏季集会で何がどう問題になったか
1,000円
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「生きる力」100の課題徹底理解 （「総合的な学習」の実践No.1） 教職研修平成9年4月増刊号
1,000円
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社会科教育（47）特集・社会科における構造的思考とは何か/年表・地図当の掲示方法の改善
1,000円
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何が性格を作るか―性格学講義（注釈集つき）
600円
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授業研究別冊(No.19)「発問・指示」を入れた算数科指導案集
1,800円
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社会科教育（48）特集・新指導要領と現場研究の課題
1,000円
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精神薄弱児研究（211）特集・精神薄弱教育の将来／音楽能力の発達を測る/「精神薄弱研究雑誌」の最近2年間の研究動向/他
1,000円
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分析哲学とは何か
1,000円
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教育科学/社会科教育(104・1973年4月)特集・特色ある単元構成とは何か
1,000円
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「自分」が「自分」を育てるライフスキル学習の授業―WHOプログラムのライフスキル学習授業プラン （教育技術MOOK）
600円
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大学とは何か （叢書・ウニベルシタス）
2,500円
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意味論とは何か
1,000円
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トランスパーソナルとは何か
700円
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特殊教育とは何か （日文選書）
1,000円
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仮説実験授業研究【第3期】 （2）―自分の評価基準を持って/原子論的『歴史の見方考え方』の授業/ウェゲナーから何を学ぶか/他
2,800円
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社会科教育（29）特集1・社会科の指導目標をどう考えるか/特集2・科学的社会認識と「国民意識の育成」
1,000円
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教育は「危機」か―日本とアメリカの対話
1,500円
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必修領域「家庭生活」「食物」の「関心・意欲・態度」の指導と評価
1,200円
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「態度評価の学力論」どこが問題か （オピニオン叢書）
600円
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学習システム―SIS-TEM（No3）高校物理問題における集団反応曲線の分析・評価について/ほか
2,800円
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環境ホルモンとは何か（1）リプロダクティブ・ヘルスの視点から
300円
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