教授・学習過程の分析・総合に関する研究―東京学芸大学教育研究所 第12年報
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精神薄弱児教育の基本問題―望ましい教育課程編成のために （東京学芸大学教育研究所年報8） 1,000円 |
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東京都老人総合研究所・東京都養育院付属病院―研究紀要（第3号・1974年） 3,500円 |
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高齢化する精神薄弱者の処遇を考える―高齢精神薄弱者の施設ケアに関する処遇プログラムの開発及び処遇 マニュアル作成に関する調査研究 6,500円 |
学習環境の構成と実際 (カリキュラムの実験シリーズ ; 第2) 6,800円 |
婦人の学習と生活態度―京都府下七地域における比較研究の概要（京都大学教育社会学研究室・研究報告第8号） 6,500円 |
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東京学芸大学研究報告（第9集）デューイのカリキュラム研究/数概念における基本操作と加法・減法の意義/他 2,500円 |
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心理学評論（12巻2）因子分析とコンピューター/学習メカニズムに関する考察/慣れの微視発生過程/他 2,500円 |
豊かな人間を育てる実際指導―指導内容の重点化・構造化と授業改善 4,500円 |
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中国道教の現状―東京大学東洋文化研究所研究報告 （本文冊・図版冊） 【2冊】 11,000円 |
教育心理学研究（28巻1）保育場面と実験場面における乳幼児の不安に関する研究/精神遅滞児の確率学習における問題解決過程の発達的変 1,000円 |
学習指導の近代化シリーズ 全5巻【5冊】 （学習指導近代化の課題/発見的・創造的学習/個別指導の研究―プログラム学習方式を中心にして/一斉指導の改善/教授組織の改善） 12,000円 |
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日本の教育 第30集―日教組30次・日高教27次教育研究全国集会（東京）報告 2,000円 |
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ＣＭＩによる教授学習の分析と「重さの保存」学習の事例研究 （文部省科学研究費特定研究科学教育・岐阜大学グループ研究報告書） 3,000円 |
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ティーム・ティーチングの展開―教授組織改善のためのガイドブック 1,000円 |