どうする「学校五日制」―学校改革・地域づくりのステップに
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児童青年精神医学とその近接領域（35巻4）シンポジウム：「不登校をどう考え，どう対応するか」/他 1,200円 |
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学級づくりクリニック「孤立する子」 （学級経営ブックレット23） 600円 |
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必修領域「家庭生活」「食物」の「関心・意欲・態度」の指導と評価 1,200円 |
みんなの「自立活動」―特別支援学校編 （「特別」ではない特別支援教育2） 1,000円 |
欲求に対する独裁―「現存社会主義」の原理的批判 （岩波現代選書） 700円 |
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社会科「わたしがうまれてから」「ポストづくり」 : 有田和正の授業 3,000円 |
学級づくりクリニック「いじめのある学級」 （学級経営ブックレット35） 600円 |
社会科教育（41）特集1・「日本の将来像」をどう指導するか/特集2・社会科教師への不満と注文 1,000円 |
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社会科教育（39）特集・日本の地域的文化的特性をどう指導するか 1,000円 |
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学級づくりクリニック「まとまらない学級」 （学級経営ブックレット26） 600円 |
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「精神障害」のベクトル―病棟から地域へ 患者から生活者への道 1,200円 |
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児童青年精神医学とその近接領域（35巻2）「子どもの人権を考える」特集―子どもの人権と児童の権利条約/子どもの人権について/児童福祉と子どもの権利条約/学校教育と子どもの権利条約/他 1,200円 |
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学校運営研究（No336）「登校拒否」への学校対策・よい例悪い例 700円 |
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精神神経学雑誌（92巻4）精神障害の亜型分類の方法論について―笠原氏ら「心気症の分類と臨床的特徴」に対する批判的考察 1,000円 |
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学級づくりクリニック「国語ぎらいの子がいる学級」 （学級経営ブックレット34） 600円 |
教職研修総合特集Ｑ＆Ａこんなときどうする新教育課程（6）中学校選択教科の展開 800円 |
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楽しい算数の授業 （2005年6月号）「算数大好き！」にする指導のアイデア 800円 |
「セミナー」による個性化教育―新しい教育課程の提唱（学校の共同研究） 8,500円 |
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