これからの幼児教育を考える―学際的立場からの助言（シリーズ・現代幼児教育新書）
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現代幼児教育（Vol.17）1：発達期待/2：（未刊）/3：青年期から見た幼少年期の親子問題/4：親子を考える―私の文明論から 2,800円 |
続「考える」ことの指導 : 子どもをとらえることから指導へ (学校教育シリーズ) 4,800円 |
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1,200円 |
精神薄弱児研究（237）特集・教育の場における医療／特殊学級・養護学校児童の脳波検査成績/軽度精神薄弱を伴うクラインフェルター症候群の職業相談事例/他 1,000円 |
800円 |
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発達と教育―その基本問題を考える（ことばの発生/ことば・発達・教育/言語障害児学級の諸問題/ほか） 1,500円 |
500円 |
600円 |
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現代の心理学を考える （心理学を問い直す―日本心理学会第45回大会パネルディスカッション／’80年代の心理学を考える） 1,200円 |
1,800円 |
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精神薄弱児研究（315）特集・遊び／食べる行為の発達とその障害/生き生きと表現できる力をつけるために/他 1,000円 |
精神薄弱児研究（300）特集・この子らの教育の将来／精神発達遅滞児の知的能力の特異性―WISC-R知能検査の結果から/他 1,000円 |
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保育時間と労働時間―延長保育問題を考える（問題別・学習シリーズ） 1,800円 |
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ふしぎだね!?アスペルガー症候群（高機能自閉症）のおともだち （発達と障害を考える本2） 800円 |
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「考える習慣」で思考力を伸ばす 高学年 （支援の技術シリーズ45） 1,000円 |
川崎病（MCLS）診断のポイントと治療の実際―診断の実際からフォローアップまで 1,800円 |
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川崎病（MCLS）診断のポイントと治療の実際―診断の実際からフォローアップまで 2,800円 |
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