「育つ」子どもたちと共に
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精神薄弱児研究（223）特集・あそび／遊びの中で育つ子どもたち/生きいきとした子どもの遊びがみたい/他 1,000円 |
子どもの心が育つ学級づくりの原理原則 【中学年】 （子どもの心が育つ学級づくりの原理原則シリーズ2） 1,200円 |
向山型算数教え方教室 (2004年3月号)1年間のドラマで追う「子どもが変化した名場面」 500円 |
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障害者文化 ― 「障害者をもつ親たちの意識調査」結果と障害者福祉の課題 2,800円 |
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楽しい算数の授業 （2006年1月号）子どもの「算数力」を鍛える授業づくり 800円 |
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精神薄弱児研究（165）特集・「合科・統合」をめぐって／おたんじょう会のプレゼント/教材構造と総合学習/兵庫県の特殊教育と共に/語連想の文法的分析研究/自閉症児の行動に及ぼす言語的要請の影響/他 1,000円 |
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楽しい体育の授業 （2005年11月号）「子どもが激変する」示範・指示・発問 800円 |
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児童青年精神医学とその近接領域（38巻2）―シンポジウム：「子どもの神経症とその治療をめぐって」/他 1,200円 |
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児童心理（4巻8）適応問題としての児童の道徳行為/戦後の混乱と子供たちの「道徳心」/遊び道徳行為/他 1,500円 |
向山型算数教え方教室 (2006年1月号)「数と量」一挙に把握! 驚異の「かけ算九九計算尺」 500円 |
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心理学評論（20巻1）「言語障害をもつ子ども」を育てる-「言語治療」の批判と言語障害児の対策/外科的治療を必要とする音声言語障害 2,000円 |
続「考える」ことの指導 : 子どもをとらえることから指導へ (学校教育シリーズ) 4,800円 |
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授業研究（1988年1月号臨刊）教材開発ツーウェイ1 特集・子どもが熱中する「教材」293事例 1,500円 |
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